|
|
|
|
Oh Ho
Als je wil leren,om braaf te zijn,
blijf op het rechte pad, blijf op de lijn
Kam je haren, ga recht naar school.
Maak je huiswerk, studeer viool.
(Muziek)
Eet je spruiten, ga vroeg naar bed.
Volg die regels, zet af die pet.
Dit is een boodschap, ik zeg hallo.
Je mag ook kijken maar 't is maar zo.
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH_HO
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH_HO
In de toekomst, wees toch jezelf.
Gedraag je niet meer als een elf.
Zo zal het moeten, zo zal het zijn.
je hebt karakter, ook al ben je klein.
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH_HO
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH_HO
Yeah....
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO
OH-HO, oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO
OH-HO
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OH-HO
OH-HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
OH-HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
OH-HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
OH-HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
OH-HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
OH-HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
Yeah....
OH_HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
OH_HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
je hebt karakter, ook al ben je klein.
Zo zal het moeten, zo zal het zijn.
Gedraag je niet meer als een elf.
In de toekomst, wees toch jezelf.
OH_HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
OH_HO
OH-HO oh-ho
OH-HO oh-ho
OH-HO, oh-ho
Je mag ook kijken maar 't is maar zo.
Dit is een boodschap, ik zeg hallo.
Volg die regels, zet af die pet.
Eet je spruiten, ga vroeg naar bed.
(Muziek)
Maak je huiswerk, studeer viool.
Kam je haren, ga recht naar school.
blijf op het rechte pad, blijf op de lijn
Als je wil leren,om braaf te zijn,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
OOh HHo |
| h o |
| hO oH |
| kh jo |
| kOh jHo |
| Okh Hjo |
| 9h uo |
| 9Oh uHo |
| O9h Huo |
| 0h no |
| 0Oh nHo |
|
O0h Hno |
| lh bo |
| lOh bHo |
| Olh Hbo |
| ih go |
| iOh gHo |
| Oih Hgo |
| Ohh yo |
| O yHo |
|
|
|
|
|
|
|
|
|